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学校建设指挥部工作简报第45期
2017-8-1 点击:269次


    按照市政府学前教育第二期三年行动计划要求,2017年全市计划建设幼儿园148所,截止7月底,全市投入资金7106万元,建筑面积11.17万平方米,开工建设幼儿园90所,比上月增加12所;开工率61%,比上月增长8个百分点。开工率比较低的县市区:市经济技术开发区无一所开工建设,夏津开工率为6%,庆云开工率为17%,平原开工率为50%,运河经济开发区开工率为50%。德州市2017年1-7月幼儿园建设进度统计表附后。

    距2017年底还有5个月的时间,幼儿园建设任务相当繁重,各县市区要进一步提高思想认识,切实把此项工作摆上重要议事日程,强化工作调度,采取切实措施,集中力量攻坚,确保不折不扣、按期完成目标任务。


附件1:

德州市2017年1-7月幼儿园建设进度统计表

                                                 

                                                 统计时间:2017年 7月 30日





莒县多措并举加快实施二期学前教育
三年行动计划步伐



    2017年是二期学前教育三年行动计划收官之年,莒县加快行动计划步伐,继续优化办园布局的同时,在扩大公办学前教育资源、加强师资队伍建设、完善教育管理体制等方面采取了系列措施。

    一、加大城区公办幼儿园建设力度
    为解决城区优质学前教育资源不足的现状,缓解二孩政策实施带来的入园压力,莒县将幼儿园建设纳入城区公共服务设施配套建设规划和教育专项规划,结合人口密度及变化趋势,合理规划城区公办幼儿园布局,鼓励县直小学举办附属幼儿园。目前,县直小学举办附属幼儿园已有突破性进展。第二实验小学幼儿园、第二实验小学锦城嘉苑分园、第三实验小学幼儿园、第五实验小学幼儿园、第六实验小学幼儿园均按照省级示范幼儿园标准建成,新增学位1700个。同时,今年在城区又开工在建两处幼儿园,城区公办学前教育资源得到有效补充,学前教育三年行动计划取得显著成效。

    二、加强幼儿园师资队伍建设
    莒县把教师队伍建设作为教育事业发展的根本,完善教师正常补充、工资正常增长以及交流、培训等机制,促进教师队伍素质整体提升。2010年我县在全省率先面向社会公开招聘公办幼儿园教师22名,每年幼儿园教师的招聘数量都不低于本年度招聘教师总数的15%,目前已连续6年共计招聘了206名公办教师(其中政府购买服务50人),全部补充到县直及乡镇中心幼儿园中,优化了教师队伍的年龄和结构,增添了教师队伍的活力。
    三、继续完善学前教育管理体制
    莒县按照“一乡镇(街道)一中心园”的布局要求,在每个乡镇(街道)设立了1所公办中心幼儿园,确立为独立事业单位,办理法人登记手续,实行园长负责制。今年,从小学副校长、县直幼儿园队伍中通过资格审查、专家评审、组织考察
等程序新招聘 19 名德才兼备的园长充实到各乡镇中心幼儿园园长队伍之中,壮大了园长队伍的力量。

    近年来,在上级主管部门和县委县政府的正确领导下,莒县把发展学前教育作为落实教育优先发展、推进教育公平的重要民生工程,精心组织领导,抢抓发展机遇,着力推动学前教育普及化、规范化、优质化发展,初步建立了政府主导、公办
为主、民办补充的办园体制。全县学前教育呈现出健康、均衡、持续发展的良好态势。共创建省级十佳园1处,省级示范园17处,市级示范园6处,市级一类园28处,县级一类幼儿园30处。19处乡镇(街道)中心园通过省教育厅认定。目前,以县
实验幼儿园为示范、乡镇(街道)中心幼儿园为骨干、村级办园为主体、个人办园为补充、规范有序的学前教育办园格局已经形成,学前教育步入由规范管理向内涵发展转变的新轨道。





临沭县以规范管理推动学前教育优质发展



    为全面落实国家及省、市第二期学前教育三年行动计划,临沭县从规范办园行为、改善办园条件、提高师资水平、提高保教质量等方面着手,有效推动学前教育健康和谐快速发展。

    一、理顺体制,为学前教育发展建立保障。2013年,将9处乡镇中心幼儿园设为独立法人事业单位,设园长1人,副园长2人。本着公开、公正、公平的用人原则,按照面试、民主测评、考察的程序,进行了乡镇中心幼儿园园长的选拔,遴选出幼儿园长,并从现任幼儿教师队伍中选聘业力能力强、责任意识、协调能力突出、敢于担当的业务副园长,组成乡镇中心幼儿园领导班子,对辖区内所有公、民办幼儿园进行规范管理。镇村一体化管理体制逐步建立,学前教育发展进入良性轨道。
   二、强化队伍,增强学前教育发展活力。幼儿园设立为独立法人事业单位后,所有交流到其他单位的在编幼儿教师回原单位任教,同时每年招考教师充实幼教队伍,新招考教师必须到农村任教。目前已实现了乡镇中心幼儿园公办教师比例100%,34%的村级幼儿园负责人为公办教师的良性局面。提高聘用教师的工资待遇和社会保障,为聘用教师购买了社会险,实行最低工资标准之上的绩效工资制,稳定了教师队伍,增强了幼儿教师的职业认同感和幸福感。
   三、加强教研,提高幼儿园保教质量。注重提高教师队伍素质,聚焦“乐”字,突出“玩”字,展现“趣”字,坚持一年一个培训、教研主题,不断提升教师教育理念和业务技能。积极开展课题研究,充分发挥地方文化传统和资源优势,开发、传承适合幼儿开展的游戏活动,引导幼儿园树立正确的儿童观、游戏观和课程观。防止和纠正幼儿园“小学化”倾向,通过开展宣讲、组织培训等形式,严格规范幼儿园办园行为、严格实行小学“零起点”教学,转变教师家长观念,实现了幼儿园、小学的良好衔接。