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学校建设指挥部工作简报第40期
2017-6-9 点击:519次



    按照市政府学前教育第二期三年行动计划要求,2017 年全市计划建设幼儿园 148 所,截止 5 月底,全市投入资金 5311 万元,建筑面积 7.06 万平方米,开工建设幼儿园 66 所,比上月增加 14 所;开工率45%,比上月增长 10 个百分点。开工率比较低的县市区:市经济技术开发区无一所开工建设,夏津开工率为 6%,临邑开工率为 12%,庆云开工率为 17%,乐陵开工率为 24%。德州市 2017 年 1-5 月幼儿园建设进度统计表附后。

    各县市区要提高加快幼儿园建设重要性和紧迫性的认识,抓紧分解落实市政府第二期学前教育三年行动计划园所建设目标任务,切实解决学前教育资源供给不足的问题。已开工的幼儿园要加快建设进度,保障如期完成任务。进展缓慢的县市区要落实具体建设责任单位,科学规划,统筹安排,务必确保 6月底前全部开工建设。


附件1:


附件2:

德州市教育局与教育部幼儿园园长培训中心
签署合作协议共建“德州市学前教育改革发展实验区”

        5月27日,德州市教育局与教育部幼儿园园长培训中心签署“一主七辅”8 个合作协议,共建“德州市学前教育改革发展实验区”,全市共有德城区、禹城市、乐陵市、齐河县、平原县、庆云县、市经济技术开发区 7 个县市区参与共建。

    一、 目的意义
    今年市教育局党委确定了抓好学校管理和教师队伍提升等五项重点工作。在学前教育阶段,针对我市幼儿园管理水平参差不齐、教师专业能力较差的问题,在去年与东北师大教育部幼儿园园长培训中心合作的基础上,今年上半年,经充分调研和遴选,并多次与园长中心沟通协商,决定签署合作协议,共建“德州市学前教育改革发展实验区”。抓好德州市实验区建设,既可以实现教育部学前教育政策的最短时间落实,也可以让高校教科研成果直接转化,还可以在全国树立跨区域合作的典范模板。德州实验区建设能够直接让 7 个县市区 5 万个家庭受益,间接成果可让 300 万人口分享,并且可以放大到全市 570 多万人口,对提升我市学前教育理念和整体办园水平具有重大现实而长远的影响。
   二、 共建项目
    双方将围绕以下三个方面展开合作:一是开展“五个一同”培训。在园长中心举办 7 期 350 人的骨干培训。包括城乡幼儿园一同培训;公民办幼儿园一同培训;园长与教师一同培训;幼儿管理干部、教师与教研员一同培训;学前保教与家庭教育一同培训。二是实施幼儿园发展与改进项目。17 所幼儿园作为教育部园长中心的教
研基地幼儿园,进行保教模式和教科研实验,以此为示范向全区域推广和普及。教育部园长中心专家到德州实验基地幼儿园进行办园管理和保教模式的现场诊断,通过组织导师指导、影子学习等形式,进行专题改进,使实验基地幼儿园办园质量明显改进和提升,并在区域内能更好地发挥引领示范作用。三是引入第三方评价。教育部幼儿园园长培训中心组织专家团队为德州实验区和 7 个县市区开展整体保教质量评估。

    三、 合作特点
    一是由市、县两级分别承担实验经费,市级承担两期高端培训和在市内集中培训经费,县、项目幼儿园承担各自的实验经费。二是本次共建遴选的 7 个县市区和 17 所幼儿园全部是自愿申请,参与实验的积极性高,能够确保实验取得实效。三是示范引领范围广。17 所幼儿园各自再引领 10 所幼儿园,实验成果将在区域内进行广泛宣传、推广和普及,作用最大化,让区域内所有的幼儿及其家庭受益。四是注重项目考核评价。一方面要对指导专家进行考核;另一方面还要对项目幼儿园园长进行考核。包括活动记录情况和活动简报,办园思想凝练与实践总结报告,办园实践改进课题结题报告,园所专项发展与改进的实施过程与成果情况。对在项目活动中,不按计划进行,活动成效较差的项目幼儿园给予批评警告;对发展改进工作不积极的园长,要启动问责机制。

    据悉,教育部幼儿园园长培训中心已与成都、昆明和东北地区一些城市建立了长期合作关系,并与广州市共建了学前教育实验区,与山东地级市合作还是第一次,也是我市与教育部三大培训中心(幼儿园园长、小学校长、中学校长培训中心)深度合作的首次有益尝试。